9月15、16、17日，基础教学部英语、心理健康与就业指导、人文素质3个教研室分别在南北校区开展了专题教研活动，依据学院近期工作安排及部门教学工作会议精神，针对职称评审、课程建设及教学工作积极研讨，理清思路，找差距，提建议，专题教研活动有所成效。
教研活动议题一：讨论《亚洲必赢测试路线专业技术职务评审办法（试行）（征求意见稿）》。教师们肯定了评审办法在激励教职工提高教育教学水平、学术水平及履职能力，调动专业技术人员的工作积极性和创造性等方面的作用；结合教师教学工作实际，对于职称评审中的部分条款提出自己的看法和建议。
教研活动议题二：按工作计划研究《英语》、《大学生心理健康》和《职业生涯规划与就业指导》3门课程的精品课程建设。教研室主任提出课程建设思路和设想，指出以教学设计为主线，充分贴合学生实际，理论和实践相结合，让课程设计更加贴近学生的生活与学习。大家对照辽宁省省级精品课建设方案，提出了自己的意见和建议。课程建设专题研讨使老师对课程建设有进一步的认识，明确了工作重点与任务。
教研活动议议题三：落实基础教学部本学期微课大赛准备工作。
分析微课作品教学内容的选择组织、声音与过程的演示、动态感课件的设计等质量要求，鼓励教师积极参与，激发教师参赛热情，促进教师的教学技能水平提升。
教研活动议题四：对上学期线上教学经验进行交流。经过一个学期的线上教学实践，积累了许多好的信息化教学方法，分析利用优秀的线上教学手段，引入课堂教学，丰富课堂教学，线上线下相互结合。例如在课堂讲授的同时，可充分利用线上教学资源进行课堂签到、布置作业、批改作业、反馈作业以及学习讨论等。
本次专题教研活动紧扣教学一线，议题明确，有内容、有重点，
是一次有成效、务实的教研活动。教研活动后，教研室主任例会，各教研室主任将教研活动情况向部门主任进行了总结汇报，例会共同研究了下一步教研工作内容与目标。
